Estamos contra los contratos basura de los monitores

¿Qué funciones tiene este colectivo y donde las desarrollan?

Las funciones que tienen las Monitoras/es Escolares son, entre otros, la gestión de correo electrónico, tratamiento de datos de usuarios de comedor, aula matinal, etc., elaboración de circulares y comunicaciones a padres/madres, actualizar datos personales del alumnado, apoyo a la gestión económica, proceso de escolarización y proceso de matriculación.

El trabajo lo están desarrollando en un Centro Educativo en el mejor de los casos, cuando su contrato es de 35 horas semanales, pero hay casos en los que llegan a trabajar en tres centros diferentes en una misma semana y en dos centros diferentes el mismo día con contratos de hasta 8 horas semanales.

¿Cuál es el perfil de las personas que componen este colectivo?

El colectivo de Monitoras/es Escolares está formado en una inmensa mayoría por mujeres. El hecho de que haya tantos contratos basura provoca que la carrera profesional y personal de esta mujeres se vea truncado al sufrir este agravio y haciendo que sean el eslabón más perjudicado de esta sociedad.

 ¿Se están intentando hacer mejoras para este colectivo?

El pasado 14 de enero de 2021 se firmó un acuerdo, el cual UGT no ratificó, en el que se agrupan a este colectivo en dos horarios principales: uno hasta las 20 horas semanales y otro hasta las 35 horas semanales. Estos horarios no mejoran las condiciones de trabajo de este personal, ya que tienen que seguir prestando servicios en varios centros y dejando, por tanto, de atender todas las necesidades que surgen en los distintos colegios en donde están. Desde UGT nos preguntamos si esta es la calidad de la que se vanagloria la Junta de Andalucía en la Educación. Cómo puede una persona, que trabaja solo 3 horas diarias y tiene que compaginar varios centros diferentes en una semana, desarrollar todas las funciones que tiene asignadas y quiénes harán todo este trabajo cuando no acudan a esos colegios.

¿Por qué no ha firmado UGT este acuerdo?

Desde FeSP-UGT nos hemos negado a firmar este acuerdo porque consideramos que un servicio de calidad solo se puede prestar cuando el personal tiene la dedicación completa a su trabajo y, más si cabe, cuando el servicio que desempeña es tan fundamental como la gestión administrativa y el contacto directo con el alumnado, por lo tanto, UGT no está de acuerdo con los contratos inferiores a 35 horas de este personal.

El acuerdo que se ha firmado ha nacido sin recorrido ya que la misma Dirección General de Función Pública, en cuanto tuvo conocimiento del mismo, ha detenido su trámite. Como en otros anuncios del Consejero de Educación y Deporte, Javier Imbroda, todo se queda en buenas intenciones y promesas al aire. Este Consejero no tiene credibilidad para negociar acuerdos.

¿Qué soluciones propone UGT para mejorar las condiciones de este colectivo?

Desde FeSP-UGT exigimos que la totalidad del colectivo de Monitoras/es Escolares tengan un contrato de 35 horas semanales y de esta forma, la actualización de conocimientos como son las Instrucciones, Decretos y otras normativas, se podrán realizar en el puesto de trabajo, ya que si solo están 3 horas en un Centro Educativo, esta actualización la tienen que realizar en su casa, en su tiempo libre. Así también, la forma de trabajar sería homogénea durante toda la jornada, ya que en cada Centro Educativo se trabaja de una forma según las directrices del equipo directivo, además de utilizar diferentes programas informáticos. Esto supone una carga de estrés muy importante.

El Monitor/a Escolar podría formar parte de un equipo de trabajo al desarrollar su jornada en el mismo centro, no teniendo que desplazarse y tener ese sentimiento de “temporalidad”. Está comprobado que esto mejora considerablemente la efectividad laboral al sentirse valorados en su puesto de trabajo.

Desde FeSP-UGT queremos manifestar nuestro apoyo al colectivo de Monitoras/es Escolares y la defensa del empleo digno y la vigilancia por unas condiciones de trabajo estables y de calidad.

Sección Sindical Educación

La Junta no reconoce la labor de los sanitarios en el Covid-19

La Junta de Andalucía no ha reconocido la labor de los trabajadores/as sanitarios y sociosanitarios de los servicios esenciales durante la pandemia.                          

Según José Juan Fernández Martínez responsable de Salud de la FeSP-UGT Córdoba, ni la Consejería de Salud y Familias ni el resto de administraciones de la Junta de Andalucía han estado a la altura en esta pandemia, dejando a los trabajadores esenciales desprotegidos ante las consecuencias del COVID-19.

¿Cuáles son esas consecuencias para los profesionales de la salud, y del sector sociosanitario?

La principal, es la falta de medidas preventivas reales de los trabajadores de la sanidad pública y privada, así como de los centros residenciales, de los Servicios de Ayuda a Domicilio, el transporte sanitario, y clínicas privadas. Lo que está provocando un elevado riesgo potencial para la salud de estos profesionales. Estamos inmersos en la tercera ola, y a día de doy se les sigue negando  por la administración sanitaria la utilización generalizada y obligatoria de las mascarillas FFP2, a pesar de su demostrada eficacia de protección. Tenemos un elevado número de profesionales contagiados en Córdoba, en esta última semana han aumentado los casos de profesionales contagiados en el SAS por el COVID-19 un 14.3 %, y un 11.22 % los trabajadores/as en aislamiento, que pueden dar positivo a lo largo de estos días. Las cifras acumuladas de contagios es de cerca de 2500 profesionales, es decir que cerca del 23 % del total de trabajadores/as públicos se han contagiado, lo que significa un fracaso en las políticas de prevención, protección y de gestión de recursos humanos.

¿Dispone UGT de datos de número de contagios en trabajadores de la sanidad privada, o de residencias y Ayuda a Domicilio?

No, no tenemos datos contrastados y reales  publicados por la Consejería de Salud y Familias. En este sentido debemos denunciar la falta de control y  la nefasta gestión de esta pandemia por parte de la Consejería; y esta situación es más que preocupante para UGT. Hay un abandono total de estos trabajadores/as, que están en primera línea y están realizando un servicio público en estos momentos. Se siguen dando situaciones de falta de los EPIs adecuados y en número suficiente, como las mascarillas FFP2 y quirúrgicas, etc. Tenemos que denunciar la inexistente conexión entre administraciones  de la Junta de Andalucía en materia de coordinación en la protección de los trabajadores/as y usuarios. Y ponemos un ejemplo claro, muchas Auxiliares de Ayuda a Domicilio acuden a los domicilios de los usuarios que atienden sin utilizar los EPIs adecuados, por no saber que el usuario está en aislamiento preventivo, o es un caso  positivo de COVID.

En el transporte sanitario, se permite el traslado de hasta 4 pacientes, más sus acompañantes en una ambulancia, que junto con el Técnico de Emergencias Sanitarias hacen 9 personas de hasta 5 núcleos de convivencia distintos, en trayectos que duran hasta 2 horas. Desde UGT, hemos puesto en conocimiento de esta barbaridad a la Consejería, sin ninguna respuesta que solucione este fallo en la seguridad de los pacientes y trabajadores.

¿Cómo están los trabajadores del sistema sanitario público?

Cansados, saturados, y decepcionados con la clase política por “no sentirse escuchados”. Su opinión no ha valido para nada en las decisiones  a tomar para la gestión de esta pandemia. Solo se les ha exigido que cumplan con sus funciones como trabajadores públicos, que arriesguen sus vidas por los demás ciudadanos, y “a callar y a seguir trabajando”. Ese es el sentir que nos llega de los trabajadores/as. En el SAS todavía les deben parte de los salarios del 2019, como es el Complemento al Rendimiento Profesional (CRP). Se les ha impedido a los candidatos del concurso de traslados y oposiciones del SAS a tomar posesión de su plaza ya publicada en el BOJA, con tibias argumentaciones como excusas, cuando en plenas navidades todos los andaluces se podían desplazar libremente por Andalucía, pero no era posible que estos trabajadores lo hicieran para coger su plaza. Existe una discriminación en el trato de la administración entre el personal sanitario y no sanitario, y para UGT ambas son un todo necesario e inseparable para que funcione adecuadamente el sistema sanitario andaluz, de ahí que no entandamos este clasismo de la Consejería de Salud. Los hospitales y centros de salud de la provincia están saturados y al límite de sus fuerzas, y los refuerzos necesarios en personal no llegan del todo.

Y los trabajadores del sector de la sanidad privada y del sociosanitario, ¿Cómo lo están viviendo?

Pues se sienten “los últimos en todo, los grandes olvidados”. A pesar de ser servicios públicos esenciales en esta pandemia, han sido los últimos en regular sus condiciones en materia seguridad y salud, aporte de EPIs, precarizando más aún su situación, a pesar de estar en primera línea de actuación. Sirva de ejemplo de la precariedad de este sector, que los Servicios de Ayuda a Domicilio, y del Transporte Sanitario, siguen sin reconocerles la consideración de enfermedad profesional por COVID-19. Que el Convenio Colectivo de Clínicas privadas caducó en el 2010, y a pesar de estar denunciado, la parte empresarial se niega a negociar su actualización.

Algunos centros residenciales, y clínicas privadas siguen haciendo cálculos erróneos de la jornada laboral anual, haciéndoles descansar menos días de lo regulado en el Estatuto de los Trabajadores, con contratos en precario y reducciones de jornadas abusivas y ficticias, pues en muchos casos se les obliga a trabajar el 100 %.

José Juan Fernández Martínez, responsable de sanidad FeSP-UGT Córdoba

Por un modelo postal de futuro

Hoy entrevistamos a Federico Bernabé Cerqueira, Secretario del Sector Postal de U.G.T. en Córdoba. Señor Bernabé, UGT lleva años denunciando en distintos foros el desmantelamiento del modelo postal público, y en este periodo de tiempo no son pocas las acciones legales y movilizaciones que han llevado a cabo, muchas de ellas con un notable éxito. Es en los últimos tiempos que esta situación ha evolucionado a un nivel que ustedes califican de insostenible ¿podría explicarlo a nuestros lectores?

R.: Me voy a referir a los acontecimientos más recientes ya que son lo suficientemente clarificadores.

El pasado 21 de la empresa convocó a todas las Organizaciones Sindicales con representación en Correos, a la Mesa Sectorial para abordar, según el escrito remitido -idéntico al que se nos presentó en diciembre de 2019-, la discusión sobre el Plan Estratégico.

Como tantas otras reuniones anteriores, fue una reunión vacía de documentación rigurosa y con documentos aportados hace un año y medio. Más que buscar una negociación real sobre las líneas estratégicas de la empresa a desarrollar en los próximos años, fue una maniobra de distracción con intereses ocultos.

¿Qué intereses ocultos? ¿Y por qué una empresa como Correos necesita argucias de ese tipo en una reunión con sus interlocutores sociales?

Pues así están las cosas. A través de esta escenificación de reunión se buscaba la venta de imagen de normalización de una situación que ya es insostenible con respecto al diálogo social en Correos, el presidente pretendía un consenso para la creación de unos Grupos de Trabajo “trampa” que mediante la participación de los sindicatos en los mismos -fuera de los marcos legales de negociación-, diesen aval y beneplácito para vestir como negociación un trasfondo de recortes, reestructuraciones, cierre de centros y recortes de plantilla que Correos quiere implantar en los próximos meses. Un intento de travestir como negociación un trasfondo de desguace para Correos, cuyo único fin era recabar el aval de la parte social para refrendar con su marca el desmantelamiento del Servicio Postal Público. Todo orquestado y muñido –como tanto de lo que viene haciendo esta presidencia hasta la fecha- para la venta de una normalización y complicidad con los sindicatos de cara a la galería, con el objetivo de tapar su nefasta gestión y la creciente sensación de fracaso que, tanto dentro como fuera de la empresa, parece ir in crescendo.

Y con este escenario ¿cuál es el planteamiento de UGT?

UGT exige una negociación seria, que hable de un modelo postal de futuro, como un servicio público y sostenible, reforzado con la financiación pública suficiente para prestar un servicio de calidad y que posicione a Correos como una empresa competitiva, con empleo de calidad, cohesionadora y vertebradora de este país, pero de verdad, no desde el autobombo de un presidente que ha demostrado incompetencia y falta de liderazgo.

Esas afirmaciones son muy serias ¿En qué se basa para ello?

Es una situación generada por él mismo, ya que ha demostrado su total incapacidad en la gestión de la mayor empresa pública del país. Ha tirado por la borda la mitad de la legislatura y, con ello, todas las oportunidades que Correos tenía de cara al futuro. Este, pasará a la historia negra postal por ser el responsable de cargarse del logo de la matriz la palabra Correos -tras más de 300 años con él-, traspasándolo a su filial Correos Express; por haber abanderado el discurso de la Autoridad Independiente de Responsabilidad Fiscal (AIReF), de reducir la financiación del Servicio Postal Universal (SPU), de ajustar a la baja la plantilla y cerrar oficinas; por llevarse por delante a decenas de buenos profesionales del Grupo Correos sustituyéndolos por directivos de la filial Correos Express en pos de lo que se intuye como un pelotazo logístico; por regalar y malvender una buena parte del patrimonio inmobiliario de la empresa por oscuros intereses espurios; por un Plan de Prestación con unos ridículos 128 millones de euros de financiación, casi 500 millones de déficit, con proyectos vacíos (más ruido que nueces) y ocurrencias en diversificación y en internacionalización que han fracasado y no han reportado más que números negativos a la cuenta de resultados de Correos.

Pasará también a la historia negra postal porque, en plena pandemia y estado de alarma, mandó a los trabajadores/as a sus centros sin equipos de protección (EPI), haciéndose valedor de un título que todavía hoy conserva, el de subcampeón de la COVID, colocando a Correos como el segundo colectivo en contagios. También por dejar el SPU fuera de los servicios esenciales de R.D. de Alarma de marzo del año pasado, a partir de un enloquecido criterio personal de que para no abandonar el negocio había que abandonar a su suerte a los carteros/as en la calle sin EPIs, además de justificarse con un certificado “comprado”, su buena gestión durante la pandemia. Además de por haber provocado la mayor quiebra del diálogo social y la negociación, con una ruptura de la democracia laboral sin precedentes en la historia de esta compañía pública.

No hay duda de que son argumentos de peso. Como colofón a esta entrevista ¿Qué mensaje remite usted a la dirección de Correos?

R.: Desde UGT, advertimos de que el prestigio, la ética o la capacidad de un presidente ni se compra ni se hereda, se gana por autoridad moral y con hechos que la otorgan.

Para nosotros, ni se ha abierto la negociación del Plan Estratégico, ni se va a abrir en tanto no se defina el modelo postal y de Servicio Público de nuestro país, su financiación pública, un modelo de empresa moderna y competitiva (con la participación de Correos en los fondos estructurales para la reconstrucción, transformación y resiliencia), se hable de los trabajadores/as y su Convenio, y se dote de una gobernanza razonable para el desarrollo del proyecto.

UGT siempre ha defendido, y luchado, por un servicio postal público, a lo largo de la historia reciente hay múltiples pruebas de ello. UGT no entiende Correos si no es como elemento clave de vertebración del país, un actor principal en las comunicaciones entre los distintos territorios y necesario para evitar el avance de la España vaciada, de la que tanto se habla últimamente. Pero siempre como entidad pública fuerte y sólida. Sin esas condiciones, UGT no procederá a participar de ningún proyecto que busque el desmantelamiento de la mayor empresa pública del país, no participaremos en mesas de negociación abiertas fuera del marco legal como cortina de humo para tapar el desguace de Correos.

Federico Bernabé Cerqueira

El profesorado salva, una vez más, los muebles a la Administración

El profesorado una vez más le salva los muebles a la Administración, que no sabe gestionar una crisis que le viene grande.

¿A qué se refiere con salvar los muebles, acaso la Consejería no cumple con sus competencias?

Desde el sector de Enseñanza de UGT, ya preveíamos que este curso sería duro, y en cada reunión con la Administración hemos propuesto soluciones viables para poder enfrentar los problemas que ahora nos inundan antes de que llegasen, pero se ha hecho oídos sordos a nuestras peticiones, y los centros educativos van salvando las dificultades sin medios, sin personal suficiente y sin una normativa clara, gracias al empeño, dedicación y compromiso de todos los docentes.

¿Cuáles son esas dificultades de las que habla?

Para UGT Enseñanza Córdoba la falta de inversión es una de las principales, y se hace evidente ante el aumento de casos de COVID19 en los centros educativos, que con el preocupante incremento de la incidencia acumulada, ha demandado mejores medidas de protección para que los docentes puedan seguir trabajando, como mascarillas FFP2 para todos los docentes, que es obligación de la Consejería de Educación proporcionarlas.

Además, hemos reclamado que se dote a los centros de medidas complementarias a la ventilación, como es el caso de los medidores de CO2, que ayudarían a planificar la ventilación de forma más adecuada y más segura, o la instalación de filtros HEPA que ayudarían a mejorar las condiciones en las aulas, que aunque no deben ser sustitutos de la ventilación constante, sí la complementan.

¿Cree entonces que invirtiendo en esos elementos se terminarían los problemas?

¡Ojalá! Pero aún quedarían muchos frentes abiertos. Desde UGT Enseñanza recordamos que la Administración está para dar un servicio y seguir la normativa, que incumple sistemáticamente. Con la pandemia y la ola de frío que hemos vivido, se puso de manifiesto que en las aulas de los centros educativos no se dan las condiciones adecuadas para que alumnos, profesores y el resto de personal de los colegios realicen sus tareas de forma óptima, y desde luego se incumple el Real Decreto 486/1997, de 14 de abril, por el que se establecen las disposiciones mínimas de seguridad y salud en los lugares de trabajo, al no garantizar unas condiciones laborales dignas para el profesorado, que en su Anexo III, punto 3 dice: “la temperatura de los locales donde se realicen trabajos sedentarios propios de oficinas o similares estará comprendida entre 17º y 27º” ¡Y las aulas están a 0º y menos cero en muchos casos!

Además, se incumple sistemáticamente la Ley 1/2020, de 13 de julio, para la mejora de las condiciones térmicas y ambientales de los centros educativos andaluces mediante técnicas bioclimáticas y uso de energías renovables. Es decir, se legisla sobre el papel, pero luego no se dota económicamente para que la ley se cumpla. Y con ello, se condena a los centros educativos a sufrir unas condiciones ambientales dentro de las aulas que suponen un riesgo para la salud, tanto para el alumnado como para los docentes.

¿Cómo valora UGT el aumento de los casos de contagio en Córdoba y qué soluciones propone?

Desde el comienzo de curso UGT Enseñanza ha apostado por una docencia presencial pero segura. Sin embargo, ante el aumento de los contagios creemos que la salud del profesorado al que representamos, así como la del alumnado y personal de administración y servicios, se está poniendo en serio peligro innecesariamente, lanzando a la sociedad el engañoso mensaje de que los centros educativos son seguros, cuando el índice de contagios no para de crecer. Para UGT Enseñanza es «urgente» el cierre de centros educativos ante el avance de la pandemia por un periodo corto, por ejemplo 15 días, y así lo hemos demandado ante la Consejería de Educación por escrito. Sabiendo que la enseñanza está garantizada, al menos así frenaríamos el avance de los contagios y podríamos volver a un entorno seguro minimizando los efectos negativos sobre el proceso de enseñanza en caso de un confinamiento severo.

¿Entonces, si en los centros hay contagios, y no se cierran, cuál podría ser la solución?

UGT siempre ha puesto sobre la mesa que la solución pasaba por bajar la ratio de las aulas. Pero eso implica contratar a más profesorado para poder hacer desdobles de grupos que garanticen la distancia de seguridad de nuestros alumnos y alumnas, sin mencionar que eso además supondría una mayor calidad de la enseñanza, que es un objetivo que la Administración olvida a menudo. Pero los docentes y su labor, son ninguneados de manera constante. Por eso hemos exigido que se cubran todas las bajas médicas, y se regule la labor del docente que se ve obligado a confinarse, que aunque no se encuentre en el centro sigue atendiendo a su alumnado porque de lo contrario el alumnado se queda sin clase por falta de personal.

Habla de ninguneo a la figura del docente, pero son considerados personal de servicio esencial ¿Cómo es posible tal contradicción?

UGT Enseñanza exige que si los docentes son considerados personal esencial, se les debe tratar como tal. En este sentido, pide un protocolo claro en relación a la vacunación: los docentes deben ser vacunados lo antes posible pues están diariamente expuestos en aulas pequeñas en la mayoría de los casos con más de 25 personas. Y deben saber cuándo van a ser vacunados.

Para UGT Enseñanza las dificultades a las que se pueda enfrentar el sistema educativo andaluz sean las que sean, se ven siempre agravadas por dos razones: la improvisación de la Administración en su gestión y la falta de inversión en educación.

Juan Carlos Varo Millán. Responsable Enseñanza FeSP UGT Córdoba

La innovación es un gran pilar de la formación continua

Desde vuestra Federación se imparte formación para  personas que desean acceder a un empleo público así como para personal que ya desempeña sus puestos en la administración. ¿Cuál es la importancia de la formación a la hora de desarrollar un puesto de trabajo?

Es fundamental. Todo lo tocante a la formación de las trabajadoras y trabajadores ha sido un aspecto primordial en la acción sindical de FeSP-UGT, y en esta época de intensos cambios, más todavía.

Que estamos en un cambio de ciclo es una realidad, que implica una renovación de las capacidades y habilidades que necesitamos para poder acceder a un empleo y para desempeñarlo.

Uno de los pilares de la innovación es la formación continua de las trabajadoras y trabajadores. En general la formación continua para las personas ocupadas es rara en nuestras empresas y las empresas públicas no son una excepción.

Una formación continua profesional sistémica, pautada y obligatoria, con reserva  concreta de un tiempo para realización de actividades, mejoraría la productividad de nuestras empresas, aumentará la innovación y conformará plantillas de personas con una alta especialización. Una fórmula perfecta para cambiar nuestro modelo productivo desde sectores de bajo valor añadido a una economía moderna, competitiva, sostenible, de progreso, resistente antes las futuras crisis económicas.

¿Los planes de formación que realizáis desde la Federación de Empleadas y Empleados de los Servicios Públicos reciben algún tipo de subvención?

La labor de la Secretaria de Formación  en cuanto a planes subvencionados para todo el sector público sigue marcada por la inexistencia de convocatorias de cualquier plan por parte del Ministerio de Política Territorial y Función Pública y dentro de éste el Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) o el Instituto Andaluz de Administración Pública (IAAP) o la Federación Andaluza de Municipios y Provincias (FAMP) en los que podamos participar como entidad sindical, por tanto, no disponemos de ninguna subvención para el desarrollo de nuestros cursos.

¿A quién va dirigida vuestra formación?

La formación que impartimos va dirigida a todos los trabajadores y trabajadoras que desempeñan su trabajo en los diferentes sectores de los Servicios Públicos  y aquellas personas que están interesadas en opositar para cualquier Administración Pública, por medio del apoyo en su preparación.

En cuanto a la formación continua para personal sanitario y no sanitario, ésta va dirigida tanto al personal en servicio activo como desempleadas y desempleados. Estas actividades formativas son válidas para la bolsa del SAS.

Respecto las personas que desean acceder al SAS, ofertamos cursos de apoyo del  temario común de todas las especialidades, además del temario específico en diversas categorías como son auxiliar administrativo, administrativo, auxiliar de enfermería, celador y celador-conductor  También, estamos impartiendo preparación para acceder a la Oferta de Empleo de Correos y en diversos cuerpos de la Administración General de la Junta de Andalucía como Agentes de Medio Ambiente y administrativos; en administración local, destacar la preparación para el acceso a la bolsa de empleo de SADECO.

Toda esta preparación se realiza en la modalidad online desde nuestra plataforma de teleformación con seguimiento y tutorización, en algunos casos, de más de un año.

También realizamos formación dirigida al personal que trabaja en dependencia, tanto en ayuda a domicilio como en instituciones, para que puedan conseguir las acreditaciones profesionales necesarias para el desarrollo de sus puestos de trabajo.

Por último, también me gustaría destacar la preparación de diversos niveles de inglés oficiales A2, B1, B2…, gracias al acuerdo de colaboración firmado entre nuestra Federación, a nivel regional y Cambridge English a través del sistema Linguaskill.

¿Qué modalidades de formación se imparte desde sus aulas?

Nuestra formación presencial de distintas modalidades ha sido muy amplia hasta el pasado año, aunque poco a poco hemos conseguido el objetivo de adaptación  de formación presencial a telemática y que no sólo ha satisfecho al alumnado, sino que los resultados obtenidos por nuestros alumnos en sus convocatorias han sido excepcionales.

Los datos nos avalan, en este periodo de 2016 a 2020, han pasado por nuestras aulas, bien de una manera presencial o telemática, más de 24.000 personas en 863 acciones formativas.

Mayte Barrón. Secretaría de Formación